Im ersten Band des Einführungskurses Erziehungswissenschaft werden die zentralen Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft vorgestellt und im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse verortet TOC: Editorial zum Einführungskurs Erziehungswissenschaft ............ 5 Einleitung......................................................................................9 (Heinz-Hermann Krüger/Werner Helsper) I Pädagogisches Handeln in den Antinomien der Moderne......15 (Werner Helsper) II Grundbegriffe pädagogischen Handelns II 1 Pädagogisches Handeln....................................................35 (Reinhard Hörster) II 2 Bildung..................................................45 (Reinhard Hörster) II 3 Erziehung.......................................... 57 (Michael Winkler) II 4 Sozialisation...........................................79 (Werner Helsper) II 5 Unterricht................................................91 (Werner Helsper/Josef Keuffer) II 6 Lernen.............................................................................103 (Alfred K Treml, Nicole Becker) II 7 Diagnose...................................................................... 115 (Eduard W Kleber) II 8 Beratung..........................................................................131 (Bernd Dewe) II 9 Hilfe............................................................................... 143 (Hans Gängler) II 10 Organisation, Management, Planung.. .151 (Dieter Timmermann, Frank Strikker) III Räume pädagogischen Handelns III 1 Familie ................. 171 (Yvonne Schütze) III 2 Schule ............................................................................ 181 (Andreas Flitner) III 3 Vor- und außerschulische sozialpädagogische Einrichtungen .....191 (Werner Schefold) III 4 Betrieb .......................................................... 203 (Klaus Harney) III 5 Erwachsenenbildung/Weiterbildung ........................................... 211 (Jochen Kade/Dieter Nittel) III 6 Entgrenzung des Pädagogischen .............................................. 223 (Christian Lüders/Jochen Kade/Walter Hornstein) IV Gesellschaftliche Bedingungen pädagogischen Handelns IV 1 Sozialer Wandel und soziale Ungleichheit ......................................... 233 (Peter Büchner) IV 2 Geschlechterverhältnisse .................................................................... 243 (Jutta Ecarius)IV.3.Generation und Generationsverhältnis.......................... 253 (Peter Büchner) IV 4 Lebenslauf und Erziehung .................................................................. 263 (Jutta Ecarius) V Individuelle Voraussetzungen pädagogischen Handelns ............... 273 (Gertrud Nunner-Winkler) VI Die Reflexion pädagogischen Handelns VI.1 Erziehungswissenschaft und ihre Nachbardisziplinen ................ 295 (Walter Bauer/Winfried Marotzki) VI 2 Erziehungswissenschaft und ihre Teildisziplinen................................ 321 (Heinz-Hermann Krüger) VI 3 Erziehungswissenschaft in den Antinomien der Moderne.................. 337 (Heinz-Hermann Krüger)Autorinnen und Autoren...................................... 345 END Im ersten Band des Einführungskurses Erziehungswissenschaft werden die zentralen Grundfragen und Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft vorgestellt und im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse verortet. Aus dem Inhalt: - Pädagogisches Handeln in den Antinomien der Moderne - Grundbegriffe pädagogischen Handelns - Räume pädagogischen Handelns - Gesellschaftliche Bedingungen pädagogischen Handelns - Individuelle Voraussetzungen pädagogischen Handelns - Die Reflexion pädagogischen Handelns